محورهای جشنواره رسانه و تعلیم و تربیت در کهگیلویه و بویر احمد اعلام شد
تاریخ انتشار: ۶ تیر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۰۸۰۳۲۲
رئیس اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد محورهای نخستین جشنواره رسانه و تعلیم و تربیت را اعلام کرد.
به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از یاسوج، «سید ولی موسوی» امروز (۶ تیر ماه) در نشست شورای اطلاع رسانی و تبلیغات جشنواره رسانه و تعلیم و تربیت اظهار کرد: این جشنواره با هدف بررسی وضعیت کیفیت نظام آموزشی و راهکارهای مناسب برای کارایی و اثربخشی آن و تاثیر رسانه بر پیشبرد اهداف آموزش و پرورش در سند تحول بنیادین و بیانیه گام دوم انقلاب برگزار شده است .
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی با بیان اینکه نقش رسانه در توسعه متوازن رشته ای و ارتقاء کیفیت نظام آموزشی در عصر حاضر که عصر سلطه ارتباطات بوده از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است، گفت: جشنواره رسانه و تعلیم و تربیت فرصتی است تا با بهره گیری از ظرفیت های اصحاب رسانه، شاهد پویایی و بالندگی نظام تعلیم و تربیت در استان باشیم.
موسوی افزود: امروزه رسانهها فراتر از مرزهای جغرافیایی، فرهنگی و سیاسی، هویت انسان معاصر را تحت تأثیر قرار دادهاند، به طوری که میتوان هویت انسان مدرن را هویت رسانهای نام گذاشت.
رئیس اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد به محورهای نخستین جشنواره رسانه و تعلیم و تربیت اشاره کرد و گفت: بررسی وضعیت کیفیت نظام آموزشی و راهکارهای مناسب برای کارایی و اثربخشی آن، تاثیر رسانه بر پیشبرد اهداف آموزش و پرورش در سند تحول بنیادین، نقش رسانه در توسعه متوازن رشته های و ارتقاء کیفیت آموزشی، نقش رسانه در تعلیم و تربیت نسل انقلابی و ارتقا منزلت معلم از جمله محورهای این جشنواره است.
وی نقش رسانه در عدالت تربیتی، نصیب آموزشی برابر و مردمی سازی آموزش و پرورش و تقویت مدارس دولتی ، تشویق مشارکت خیرین و مردم در امر مدرسه سازی و توسعه فضاهای آموزشی، فرهنگی، رفاهی و ورزشی و نقش آموزش و پرورش در فرهنگ سازی و مقابله با آسیب های نوین اجتماعی در مدارس بخشی از محورهای جشنواره رسانه و تعلیم و تربیت است.
موسوی معرفی معلمان و دانش آموزان خلاق در عرصه تعلیم و تربیت، چگونگی جذب دانش آموزان بازمانده از تحصیل، راهکارهای اجرایی کردن جهاد تبیین و بیانیه گام دوم انقلاب در آموزش و پرورش، ترویج قرآن، نماز، حجاب و عفاف، سیره نبوی و فرهنگ انتظار در مدارس، شاداب سازی و توسعه ورزش در مدارس، تولیدات رسانهای اردوهای راهیان نور و گروه های جهادی دانش آموزی، نقش آموزش و پرورش در جوانی جمعیت را از دیگر محورهای نخستین جشنواره تعلیم و تربیت عنوان کرد.
رئیس اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد ادامه داد: معرفی شهدای معلم و دانش آموز استان کهگیلویه و بویر احمد در دفاع مقدس و نقش آموزش و پرورش در تحقق شعار سال 1402 به نام «مهار تورم و رشد تولید» به عنوان بخش ویژه جشنواره نیز پیش بینی شده است.
وی در ادامه، یادآور شد: فعالان رسانه ای و فضای مجازی، دانش آموزان، دانشجو معلمان و فرهنگیان می توانند آثار خود را در قالب های یادداشت و مقاله، گزارش خبری، گزارش تحقیقی، کلیپ و فیلم کوتاه، پادکست، پوستر، عکس، مستند، اینفوگرافی، موشن گرافی و مصاحبه به صورت حضوری یا مجازی به دبیرخانه جشنواره مستقر در اداره روابط عمومی آموزش و پرورش استان ارسال نمایند .
موسوی گفت: علاقه مندان می توانند آثار خود را تا 20 مهرماه 1402 از طریق فضای مجازی ( ایتا و شاد ) به شماره 093992568095 نیز ارسال نمایند.
پایان پیام/82منبع: شبستان
کلیدواژه: جشنواره رسانه و تعلیم و تربیت آموزش و پرورش استان استان کهگیلویه آموزش و پرورش اطلاع رسانی نقش رسانه روابط عمومی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت shabestan.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «شبستان» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۰۸۰۳۲۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
معلم؛ روایتگر تاریخ و مظهر فرهنگ
یاددهی و یادگیری، دو مقوله اساسی در زندگی هر فرد و موثر در فرهنگ و علم و سیاست هر جامعه بشری محسوب میشوند اما این معلم است یاد میدهد و میپروراند تا با ایفای نقش خود جامعه ای بهتر و متعالیتر بسازد.
به گزارش خبرنگار ایمنا، اساسیترین کار در هر جامعه و سرزمینی موضوع تعلیم و تربیت در آن جامعه به عنوان رکن محوری توسعه و تعالی است. کسی که این رسالت را به دوش میکشد معلم است و کار معلمی به هرگونه تلاشی که برای هدایت، تکامل و تعلیم و آموزش انسان، صورت میگیرد اطلاق میشود.
براساس همین تعریف است که پیامبران، معلمان بزرگ بشریت خوانده میشوند؛ هم چنین پدر و مادر و دیگر اعضای خانواده نسبت به کوچکترها نقش معلم را دارند، اما در نامگذاری طبقات مختلفی که وظیفه تعلیم و تربیت را بر عهده گرفتهاند، اصطلاحاً تنها به یک طبقه معلم میگویند؛ یعنی همان کسانی که رسالت آموزش و پرورش فرزندان ما را از دوره کودکی و تحصیلات ابتدایی تا دوره جوانی و تحصیلات عالی، بر عهده میگیرند و تربیت و تعلیم انسان را دنبال میکنند.
در جامعه اسلامی ما این وظیفه مهم بر عهده انسانهای شریف، قانع و وظیفه شناسی است که از سر تعهد و دلسوزی به ساختن و شکل دهی استعدادهای مؤمن و کاردان مشغولند؛ مردم ما نیز از آنجا که به نقش این طبقه فرهیخته، آگاهند همیشه از کارشان تقدیر میکنند و حتی روز مشخصی را هم به نام «روز معلم» تعیین کردهاند.
شیوه و روش عملکرد آموزش و پرورش یک جامعه، بهعنوان کارکردیترین نهاد علم و دانش و فرهنگ، بهترین و نزدیکترین مظهر فرهنگ آن جامعه است، هم چنان که فرهنگ یک جامعه، بیتردید چگونگی آموزش و پرورش آن جامعه را نشان میدهد.
بنابراین حفظ، گسترش و غنیسازی فرهنگ عمومی، از جمله وظایف و نقشهای بنیادین آموزش و پرورش خواهد بود؛ بر این اساس، معلم زمانی میتواند نقش تربیتی خود را به خوبی ایفا کند که میان رفتارها، هنجارها و نظام ارزشی او و سایر هنجارهای جامعه، هماهنگی وجود داشته باشد؛ از این رو ساده اندیشی است اگر انتظار داشته باشیم که معلّم بتواند مستقل از تأثیر سایر خرده سیستمها نقش خود را به خوبی ایفا کند.
این نقش بی شک در گرو هماهنگی میان همه عواملی است که در امر تعلیم و تربیت دخیل اند. چنانچه رهبر معظم انقلاب در بیانات خود فرمودند: «همه دستگاهها در دولت، وظیفه پشتیبانی از آموزش و پرورش را دارند؛ اینجا دستگاهی است که هرچه شما هزینه کنید، به طور مضاعف دستاورد خواهید داشت؛ اینجا جایی است که ثروت سازان آینده، علم سازان آینده، تمدّن سازان آینده، مدیران آینده، از اینجا به وجود خواهند آمد و خلق خواهند شد. این جور نیست که ما خیال کنیم آموزش و پرورش فقط برای ما هزینه دارد؛ نخیر، دستاوردهایی بزرگتر از دستاوردهای آموزش و پرورش وجود ندارد. هرچه شما در سرتاسر کشور از جلوههای پیشرفت و دستاورد و ابتکار میبینید، ریشه آن اینجا است؛ اینجا را درست کنید تا همه جا درست بشود. بنابراین پول خرج کردن برای آموزش و پرورش و توسعه منابع مالی آموزش و پرورش، یکی از کارهای اساسی است که امیدواریم مسؤولان دولتی به این نکته توجّه کنند.»
اگر شخصیّت معلّم دارای صفات انسانی از قبیل: مهرورزی، نوع دوستی، درست کاری، همکاری، خویشتن داری و ایمان باشد، طبعاً تقلید از چنین ویژگیهایی، سلامت روانی کودک و امنیت آینده جامعه را تضمین خواهد کرد. با این توصیف، «معلم» به عنوان یکی از مهمترین الگوهای مورد وثوق جامعه، نقش بسیار حساسی در رفتار افراد جامعه، به ویژه در میان دانش آموزان داشته و آموزش و پرورش نیز بیش از هر زمان دیگری به عنوان رکن اصلی توسعه و بالندگی اجتماعی و فرهنگی جامعه قلمداد شده و به منزله قدرتمندترین ابزار شکل دهی آینده یک کشور و پایداری و تداوم تاریخ و فرهنگ یک جامعه به شمار میرود.
بنابراین باید پذیرفت که کیفیت و قابلیتهای معلمان و فرهنگیان شاغل در نظام آموزشی، آئینه تمام نمای کیفیت آموزش و پرورش آن جامعهاند. معلم نه تنها از طریق آموزش، که از طریق نقش الگویی خویش، درهای معرفت و حقیقت را به روی انسان میگشاید و راه و رسم زندگی را برای وی ترسیم مینماید و انسان را به مراحلی از کمال و رشد میرساند که قرآن از او به عنوان اسوه و الگو نام میبرد. الگو و اسوهای که سالها در ذهن دانشآموز و دانشجو میماند و هر ساله در ایام دوازدهم اردیبهشت همزمان با روز و هفته معلم بازخوانی و یادآوری میشود.
کد خبر 749306